原標(biāo)題：“心語心燈”心理健康服務(wù)項(xiàng)目——去成為更好的我們
近日，晨曦微露，騰沖市荷花鎮(zhèn)汪李村就開進(jìn)了一輛特別的大巴車，隨車的是3位身著紅色志愿者服裝的老師，她們剛一下車便受到了村民們的熱烈歡迎。那么，這到底是怎么一回事呢？
原來，這是“心語心燈”心理健康服務(wù)項(xiàng)目老師們的一次特別行動(dòng)?！斑@個(gè)寒假，我們將帶領(lǐng)汪李村的學(xué)生走出去，進(jìn)行為期4天的公益研學(xué)旅程，去看看更大更精彩的世界，讓孩子身心放松的享受學(xué)習(xí)的樂趣。”在1月11日的開營儀式上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾這樣介紹。今天，正是她們履行諾言的時(shí)刻，她們將帶領(lǐng)汪李村的25名孩子前往保山參加“云貓?zhí)矫亍毙撵`朵朵變形記活動(dòng)。
“兒行千里母擔(dān)憂”，在離別的時(shí)刻，家長們依依不舍地送別孩子，他們的眼中充滿了關(guān)切和期望?！袄蠋?，請(qǐng)您一定要幫忙照顧好我家的孩子，他比較害羞，有點(diǎn)內(nèi)向，不太善于表達(dá)自己。”在孩子們即將啟程之際，好幾位父母都特別向老師表達(dá)了他們的關(guān)切和期望。
出發(fā)途中，當(dāng)老師們問孩子們有何感想時(shí)，他們紛紛表示，很開心、很激動(dòng)，十分期待未來幾天的活動(dòng)，想去看看外面的世界，努力學(xué)習(xí)，增長自己的見識(shí)。
當(dāng)天下午，大巴車抵達(dá)保山后，保山市校外未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的老師們便帶領(lǐng)孩子們參觀了保山市博物館、保山市圖書館和保山市新時(shí)代文明實(shí)踐中心，讓孩子們了解保山的歷史文化、增長見識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國情懷，增強(qiáng)他們的民族凝聚力和向心力。晚上，老師們引領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室，進(jìn)行了分組活動(dòng)，并為各小組起了富有創(chuàng)意的隊(duì)名，組織開展了一系列打破陌生感的破冰小游戲，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)，為孩子們統(tǒng)一安排了住宿，并教授孩子們提高生活自理能力的方法，幫助他們更好地照顧自己。
“我們此次活動(dòng)實(shí)行全封閉管理，明確了1名項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人和4位組長老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組管理，老師們會(huì)統(tǒng)一照顧孩子們，對(duì)孩子們進(jìn)行安全培訓(xùn)，并提供搭配合理、營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的膳食。同時(shí)，項(xiàng)目還配備了專業(yè)的隨隊(duì)醫(yī)生，準(zhǔn)備了常用藥品，以確保孩子們能夠開心、健康、安全地參加活動(dòng)?！表?xiàng)目負(fù)責(zé)人在介紹活動(dòng)安排時(shí)說。
3天的活動(dòng)時(shí)間里，孩子們會(huì)參與情緒管理、時(shí)間管理和網(wǎng)絡(luò)管理等團(tuán)體咨詢課程以及童詩課、非遺剪紙等豐富多彩的活動(dòng)，幫助他們提升情緒管理能力、手機(jī)管理能力、生活管理能力、壓力調(diào)適能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，孩子們還會(huì)到保山學(xué)院、太保山名人堂、永子棋院、青龍街等地參觀和研學(xué)。穿梭于非遺、歷史文化、高校文化、科學(xué)文化、紅色文化、生活文化之間，探索充滿奧秘的世界，豐富多彩的活動(dòng)會(huì)促使孩子們用智慧和勇氣守護(hù)自己?；顒?dòng)最后，將舉行一個(gè)結(jié)營儀式，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，并頒發(fā)證書。（王順益）
