背景
習(xí)近平總書記指出，要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。理論宣講是打通黨的創(chuàng)新理論傳播“最后一公里”的重要渠道。新征程上，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，需要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)探索創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論更加深入人心，為人民群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題提供新理念、新思路、新辦法。
話題
2025年6月以來，“牢記囑托 感恩奮進(jìn)”系列宣講活動(dòng)在云嶺大地持續(xù)開展，掀起了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神的熱潮，深受各方好評，達(dá)到了讓受眾聽得進(jìn)、傳得開、還想聽的效果。這背后有何密碼？
求新求變
把鮮活的理論講鮮活
2025年3月19日至20日，習(xí)近平總書記再次親臨云南考察，對云南各方面取得的成績予以肯定，為云南發(fā)展擘畫了美好藍(lán)圖。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記3次親臨云南考察、4次回信、2次致賀信，給予全省干部群眾巨大鼓舞和奮斗指引，引領(lǐng)云南各項(xiàng)事業(yè)大踏步前進(jìn)。
習(xí)近平總書記對云南親切的關(guān)懷、殷殷的囑托，讓各族干部群眾振奮不已。但如何把習(xí)近平總書記考察云南重要講話重要指示精神傳遞給更廣泛的云南群眾，讓習(xí)近平總書記的聲音響徹云嶺的山山水水，讓各族群眾在習(xí)近平總書記的指引下滿懷信心地奮斗，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新問題。
說機(jī)遇，是因?yàn)榱?xí)近平總書記這一次考察，與2015年、2020年的兩次考察在工作要求上有很多一脈相承的地方，比如產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固、高水平對外開放等。2015年以來，云南按照習(xí)近平總書記指引的方向前進(jìn)，各方面都取得了顯著的發(fā)展成果。這些巨大的變化發(fā)生在云嶺大地的各個(gè)地方，真切地發(fā)生在各族群眾身邊，極大地增強(qiáng)了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。這為宣講好習(xí)近平總書記第三次考察云南重要講話精神打下了良好基礎(chǔ)。
說挑戰(zhàn)，是因?yàn)榱?xí)近平總書記這一次考察對云南提出了更高的要求，一些新的提法和指示，必須與各行各業(yè)、各族群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際結(jié)合起來，才能講活講透、入腦入心。比如近年來云南工業(yè)“新三樣”發(fā)展迅速，高原特色農(nóng)業(yè)蒸蒸日上，旅居產(chǎn)業(yè)方興未艾……結(jié)合這些實(shí)踐來組織宣講，才能更深刻理解習(xí)近平總書記指出的“抓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級要從實(shí)際出發(fā)，遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，突出自身特色”。
另一重挑戰(zhàn)來自理論宣講的傳統(tǒng)模式和大眾的固有認(rèn)知。“你在臺(tái)上講，我在下面聽”的宣講方式很多時(shí)候并不能取得預(yù)期效果，群眾聽不懂、聽不進(jìn)、不愛聽的情形并不少見。理論知識(shí)無法有效抵達(dá)受眾，受眾聽了記不住，聽了沒觸動(dòng)，更不用說入腦入心、指導(dǎo)工作?！皬囊酝慕?jīng)驗(yàn)看，最關(guān)鍵的是要解決‘抬頭率’不高的問題?！痹颇鲜∥v師團(tuán)相關(guān)人員說。
為讓理論宣講活起來，提升受眾的“抬頭率”，省委講師團(tuán)主動(dòng)走出去學(xué)習(xí)、沉下去調(diào)研，在學(xué)經(jīng)驗(yàn)和聽建議中探索理論宣講的新方法新路徑。近年來，省委講師團(tuán)陸續(xù)到浙江等地學(xué)習(xí)調(diào)研好經(jīng)驗(yàn)好做法，并在今年先后前往省內(nèi)30多個(gè)基層單位向一線干部、宣講員尋策問道，就品牌打造、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等征集意見建議60余條，為宣講創(chuàng)新打牢基礎(chǔ)。
通過對這些第一手材料的掌握、吸收、轉(zhuǎn)化，結(jié)合云南實(shí)際，省委講師團(tuán)從今年6月開始，牽頭開展“牢記囑托、感恩奮進(jìn)”系列宣講活動(dòng)。截至目前，省級層面開展宣講22場，制作宣講視頻36個(gè)，推出圖文宣講作品24個(gè)；通過四級聯(lián)動(dòng)、策劃指導(dǎo)等方式，示范帶動(dòng)全省各地各部門開展宣講1.8萬余場次，推出宣講視頻558個(gè)、AI宣講產(chǎn)品24期、圖文宣講稿件80余組，在線上線下都取得了明顯成效，令人耳目一新。
見行見效
理論宣講可以這樣講
走進(jìn)西雙版納傣族自治州勐?？h南糯山村，青山疊翠、茶香繚繞。一場以“‘旅居西雙版納’的詩意與遠(yuǎn)方”為主題的宣講活動(dòng)將現(xiàn)場聽眾帶入一段沉浸式的理論之旅。
宣講現(xiàn)場，理論專家、黨員干部、旅居者圍坐一起，講理論、談實(shí)踐、說體會(huì)，觀眾笑聲陣陣、頻頻互動(dòng)。南糯山村村民二梅感慨道，“宣講講的都是村里的事、身邊的人，講的是我們村怎么往前走。這樣的宣講，我們聽得懂，也愿意聽?！边@樣接地氣、有溫度的宣講場景，正是云南省積極探索“場景化、互動(dòng)化、專業(yè)化、立體化”理論宣講新模式的生動(dòng)縮影。
如何讓理論宣講貼近現(xiàn)實(shí)、貼近群眾，真正激發(fā)群眾興趣？“牢記囑托 感恩奮進(jìn)”系列宣講活動(dòng)開展以來，創(chuàng)新采用你問我答、交互式宣講等形式，讓理論宣講在互動(dòng)交流中直抵人心。宣講者從不同維度解析同一主題，再借助身邊的生動(dòng)案例把理論講透講活，宣講現(xiàn)場不僅成為政策傳達(dá)的講臺(tái)，更升華為思想碰撞、凝聚共識(shí)的平臺(tái)。對此，宣講員、云南錫銦實(shí)驗(yàn)室的邢鵬舉博士深有體會(huì)，“宣講不再是你講我聽，而是雙向交流。我們在傳遞理論的同時(shí)，也從現(xiàn)場互動(dòng)和群眾的真實(shí)反饋中收獲啟發(fā)?！?/font>
在場景化構(gòu)建上，宣講活動(dòng)將場地從“大禮堂”轉(zhuǎn)移到發(fā)展一線。從土豆米生產(chǎn)車間、云南綠色鋁創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園到邊境村寨、社區(qū)廣場，群眾在熟悉的生產(chǎn)生活場景中感受發(fā)展脈動(dòng)、理解政策內(nèi)涵。此外，通過統(tǒng)籌省市縣三級媒體資源，運(yùn)用專題專欄、短視頻等多種形式，推動(dòng)理論傳播從“線下”走向“線上”，讓新思想新理論的傳播突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)立體化覆蓋、分眾化觸達(dá)。
內(nèi)容求實(shí)，理論更入腦入心?！懊嫦蚧鶎拥男v，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓住關(guān)注點(diǎn)，把發(fā)人深省的大道理融入鮮活的小故事。”為確保宣講內(nèi)容既具權(quán)威性，又能通俗易懂，每場宣講會(huì)都經(jīng)過精心籌備。“每一期我們都會(huì)開展備課會(huì)，在頭腦風(fēng)暴中挖掘鮮活細(xì)節(jié)，碰撞思想火花，引導(dǎo)宣講員轉(zhuǎn)變思想觀念，用百姓話說百姓事，用鮮活的故事傳播思想，用通俗的語言講清道理?！笔∥v師團(tuán)相關(guān)人員說。
在場景化與專業(yè)化、互動(dòng)化、立體化的深度融合中，理論精髓逐漸植入心田。“我們各民族同胞攜手奮進(jìn)，一起把我們的家園打造得如此美麗，真的讓我非常的自豪，也更加堅(jiān)定了我要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，珍視民族團(tuán)結(jié)的決心?！痹诶ッ魇惺忠妥遄灾慰h五棵樹村舉行的主題宣講活動(dòng)中，現(xiàn)場觀眾這樣樸素的感悟，正是理論宣講落地生根、入腦入心的最好印證。
揚(yáng)長補(bǔ)短
努力打造云嶺宣講品牌
經(jīng)過一段時(shí)間的探索實(shí)踐，“牢記囑托 感恩奮進(jìn)”系列宣講活動(dòng)沉淀了不少好經(jīng)驗(yàn)和好做法。省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)動(dòng)，整合資源協(xié)同協(xié)作，匯聚起做好理論宣講的更強(qiáng)動(dòng)力；互動(dòng)式、沉浸式、組合式的宣講模式，提升了理論宣講的吸引力、感染力和說服力；綜合利用多種媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)立體多元傳播，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣講活動(dòng)的知名度和影響力。
然而，隨著宣講活動(dòng)的深入推進(jìn)，一些短板與問題也逐漸顯現(xiàn)。據(jù)省委講師團(tuán)相關(guān)人員介紹，一是現(xiàn)場受眾有限。為了提升交流對話的質(zhì)量，每場宣講活動(dòng)人數(shù)控制在60人左右，受眾覆蓋面不足。二是內(nèi)容呈現(xiàn)難以保證質(zhì)量。不少宣講員習(xí)慣于過去單向灌輸?shù)姆绞剑瑢χv什么、怎么講認(rèn)識(shí)不深，存在宣講理論書本化、角度單一化、語言學(xué)術(shù)化現(xiàn)象。三是在網(wǎng)絡(luò)傳播上，新媒體意識(shí)、融媒體意識(shí)不足，投放平臺(tái)有限，沒有把市場化、社交化媒體運(yùn)用起來，弱化了宣推質(zhì)效。
下一步，省委講師團(tuán)將不斷鞏固拓展該系列宣講活動(dòng)的有效做法，著力補(bǔ)齊短板、放大優(yōu)勢，讓云嶺理論宣講之聲抵達(dá)更多群眾，在更廣闊的天地中傳播，爭取走出云南、走向全國。
進(jìn)一步完善省市縣鄉(xiāng)四級聯(lián)動(dòng)機(jī)制。省委講師團(tuán)繼續(xù)牽頭整合省委黨校、省社會(huì)科學(xué)院、省內(nèi)高校等優(yōu)質(zhì)師資力量，加強(qiáng)對州市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)理論宣講的指導(dǎo)，激活各地策劃主題、方式創(chuàng)新的主動(dòng)性積極性，更廣泛地匯聚起上下貫通、左右協(xié)同的宣講合力。
加強(qiáng)理論宣講高質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)。一場高質(zhì)量的理論宣講，核心在內(nèi)容，關(guān)鍵在宣講員。通過該系列宣講活動(dòng)，省委講師團(tuán)更加深刻地感受到培訓(xùn)一支會(huì)講、能講的宣講員隊(duì)伍刻不容緩。將分門別類建立宣講專家?guī)欤牙碚搶W(xué)習(xí)、宣講策略、傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等課程納入“黨的創(chuàng)新理論我來講”專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，有效提升宣講員素養(yǎng)；在宣講實(shí)踐中加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助宣講員更快轉(zhuǎn)型，用受眾聽得懂、記得住、用得上的話傳播黨的創(chuàng)新理論。
理論一經(jīng)與實(shí)踐結(jié)合，就能迸發(fā)出巨大的力量。這一過程中，理論宣講作為載體、橋梁發(fā)揮著重要作用。實(shí)踐證明，擁有良好發(fā)展氛圍、文化氛圍的云南也可以把理論宣講做得有聲有色，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。（余國鵬 王世涵）
